Ogólnorozwojowe wsparcie Juniora cz. II
Program/Fundusz: Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (PFRON)
Nazwa zadania: Ogólnorozwojowe wsparcie Juniora cz. II
Data podpisania umowy: marzec 2026 r.
Kwota dofinansowania: 296 946,00 zł
Całkowita wartość zadania: 299 996,00 zł
Krótki opis zadania: Celem projektu jest poprawa funkcjonowania psychoruchowego, w szczególności dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu, poprzez zwiększenie koordynacji ruchowej, koncentracji, samooceny oraz zdolności regulacji emocji. Efekty realizowanych działań będą monitorowane i potwierdzane wynikami obserwacji prowadzonych przez specjalistów.
Projekt zakłada realizację działań wspierających rozwój uczestników oraz wzmacniających ich kompetencje psychoruchowe i społeczne, co przyczyni się do poprawy ich codziennego funkcjonowania oraz jakości życia.
Projekt skierowany jest do dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami, w szczególności z autyzmem, którzy współpracują z Spółdzielnią Socjalną PROGRES, a także do osób z niepełnosprawnościami z rynku lokalnego. Zajęcia realizowane w placówce odbywać się będą średnio 5 razy w tygodniu, w godzinach dostosowanych do indywidualnych potrzeb beneficjentów, uwzględniając godziny nauki szkolnej oraz inne aktywności podopiecznych.
Projekt oferuje różnorodne formy wsparcia, prowadzone przez wykwalifikowaną kadrę z długoletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnościami. W ramach działań realizowanych w projekcie, uczestnicy będą mogli skorzystać z następujących terapii:
Zajęcia rozwijające funkcjonowanie psychospołeczne, mająca na celu wzmacnianie pożądanych zachowań dziecka oraz eliminowanie zachowań niepożądanych, a także poprawę funkcjonowania dziecka w środowisku rodzinnym, szkolnym oraz społecznym.
Trening Umiejętności Społecznych, który jest jedną z najskuteczniejszych metod pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu. Celem treningu jest wspieranie rozwoju społecznego, łagodzenie problemów emocjonalnych oraz pomoc w radzeniu sobie z trudnością i pojawiającymi się w zachowaniu podopiecznych.
Trening Biofeedback, metoda wspierająca kompensację uszkodzonych neuronów poprzez zdrowe komórki nerwowe, dzięki świadomemu sterowaniu czynnością bioelektryczną mózgu podczas wykonywania prostych zadań, które stymulują utrzymanie koncentracji i skupienia.
Wsparcie motoryczne dziecka, ukierunkowane na wygaszanie przetrwałych odruchów pierwotnych oraz rozwijanie zdolności motorycznych dzieci.
Zajęcia z zakresu rozwoju kompetencji językowych, mające na celu poprawę komunikacji i umiejętności językowych, które wpłyną na skuteczniejszą interakcję z otoczeniem.
Zajęcia wzmacniające poczucie własnej wartości i adekwatnej samooceny, których celem jest budowanie pewności siebie i wiary we własne możliwości.
Terapia metodą Warnkego, której celem jest usprawnianie podstawowych funkcji przetwarzania informacji w mózgu, które są nie zbędne do prawidłowego rozwoju mowy, czytania, pisania, koncentracji i uczenia się.
Wszystkie powyższe formy terapii mają charakter interaktywny, z elementami zabawy, co pozytywnie wpłynie na poprawę funkcjonowania dzieci i młodzieży w środowisku szkolnym oraz społecznym. Terapie będą wspierać poprawę relacji z rówieśnikami, koncentrację, uwagę, a także proces uczenia się.
